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INÍCIO CALENDÁRIO PÓS-GRADUAÇÃO EXTENSÃO OUVIDORIA EAD

Fonoaudiologia

Objetivos do Curso de Fonoaudiologia

 

• Formar o profissional fonoaudiólogo desenvolvendo conhecimentos, atitudes e habilidades necessárias ao desempenho da Fonoaudiologia como ciência que estuda os problemas psicolingüísticos, ligados à comunicação humana;
• Analisar criticamente os sistemas teóricos e conceituais envolvidos no campo fonoaudiológico, que abrange o estudo da motricidade oral, voz, fala, linguagem oral e escrita e da audição, e os métodos clínicos utilizados para prevenir, avaliar, diagnosticar e tratar os distúrbios da linguagem (oral e escrita), audição, voz e sistema sensório motor oral;
• Compreender a constituição do ser humano, as relações sociais, o psiquismo, a linguagem, a aprendizagem.
• Avaliar as dimensões e processos fonoaudiológicos em sua amplitude e complexidade;
• Realizar diagnósticar, sobre os distúrbios pertinentes ao campo fonoaudiológico em toda extensão e complexidade;
• Elaborar criticamente o amplo leque de questões clínicas, científico-filosóficas, éticas, políticas, sociais e culturais implicadas na atuação profissional do Fonoaudiólogo, capacitando-se para realizar intervenções apropriadas às diferentes demandas sociais;
• Construir uma formação científica, generalista, que permita dominar e integrar os conhecimentos, atitudes e informações necessárias aos vários tipos de atuação em Fonoaudiologia;
• Reconhecer a saúde como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência entendida como conjunto articulado e contínuo de ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
• Elaborar projetos de atuação profissional disciplinares, multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares;
• Utilizar recursos científicos, teórico-práticos e éticos que permitam a atuação profissional e reavaliação de condutas;
• Compreender aimportância da Fonoaudiologia em relação às outras áreas que compõem e compartilham sua formação e atuação;
• Descrever de modo fundamentado e crítico as situações da realidade que concernem ao seu universo profissional;
• Compreender a atuação da profissão de forma articulada ao contexto social, entendendo-a como uma forma de participação e contribuição social;
• Conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos;
• Utilizar, instrumentos de inovações técnico-científicas no campo fonoaudiológico.

Identidade do Curso de Fonoaudiologia da FAESPI

O Curso de Fonoaudiologia da FAESPI contempla a estrutura curricular do curso e formação que possibilita ao profissional atuar nas quatro áreas da Fonoaudiologia hoje: Fonoaudiologia Clinico-Terapêutica, Fonoaudiologia Coletivo-Comunitária, Audiologia e Pesquisa em Fonoaudiologia.

A área de Fonoaudiologia Coletivo-Comunitária é uma inovação para o estado do Piauí, que não possui ações preventivas na área de saúde fonoaudiológica. Essa inovação permite expandir a área de fonoaudiologia no Estado, constituindo-se eixo identitário do curso oferecido pela FAESPI. Atualmente, com o crescimento da atuação do fonoaudiólogo, torna-se necessário preparar o aluno para desenvolver ações preventivas que também contemplem atendimentos em bebês (de risco ou não) e idosos. O profissional deve ser capaz de elaborar programas de prevenção específicos para as áreas de geriatria e de pediatria que são atendimentos considerados novos na fonoaudiologia atual. Em função disso, tanto a geriatria quanto a pediatria passam a ser contempladas pela área de Fonoaudiologia Coletivo-Comunitária.

A área de Pesquisa em Fonoaudiologia objetiva preparar o aluno para a iniciação científica. Verifica-se a necessidade dessa área no curso para que os alunos possam posteriormente, exercer a carreira no âmbito da pesquisa e da área clínica de forma indissociáveis. Somente com o incentivo à pesquisa podemos formar profissionais para esse mercado. Tal perspectiva é ampliada também por um consistente programa de pós-graduação lato sensu desenvolvido pela FAESPI, que oferece cursos de especialização tanto em áreas específicas da Fonoaudiologia e ainda, áreas afins ou educacionais.

Condições objetivas de oferta

O Curso de Fonoaudiologia da FAESPI é ofertado com turmas de no máximo 35 (trinta e cinco) alunos, nas disciplinas teóricas e nas disciplinas práticas as turmas são reorganizadas em sub-grupos de no máximo 8 (oito) alunos. O corpo de profissionais fonoaudiólogos da Instituição é contratado em conformidade com o Plano de Cargos e Carreiras e Salários, com investimentos na formação continuada desses profissionais.

Estruturalmente a FAESPI dispõe de salas de aulas adequadas e climatizadas em número de dezessete (17), 8 (oito) banheiros sendo 2 (dois) próprios para deficientes, dois (2) laboratórios de informática conectados à rede, recursos didáticos constituídos por multimeios (retroprojetores, expositores, datashow, vídeo, televisores, aparelhos de som), 2 (dois) laboratórios sendo um de Física Acústica e um de Biologia e Histologia. Dispomos, ainda, de biblioteca atualizada e informatizada, sala de professores, gabinetes de estudo e atendimento individualizado aos alunos, adaptação da estrutura para atendimento de alunos com necessidades especiais, lanchonete no espaço interno da faculdade, área de convivência e estrutura sanitária compatível à demanda de alunos. Na clínica-escola dispomos de recepção; administração; brinquedoteca; consultório de otorrinolaringologia; consultório de odontologia; 4 (quatro) consultórios de fonoaudiologia; 2 (dois) consultórios de audiologia; 01 (uma) cabina; banheiro feminino e banheiro masculino; almoxarifado. No 1º andar dispomos de consultório de psicopedagogia; 3 (três) consultórios de fonoaudiologia; 1 (um) laboratório de anatomia e 5 (cinco) banheiros.

A Faculdade dispõem na Clínica Escola Imaculada Conceição de 1 (um) Audiômetro de um canal, 1 (um) Imitanciômetro e 1 (um) vectonistagmográfo computadorizado. No Hospital da Polícia Militar do Piauí dispõe de 1 (um) audiômetro de um canal. Na Noronha Martins Clínca de Fonoaudiológica dispõe de 1 (um) audiômetro de dois canais, 1 (um) Impedanciômetro computadorizado, 1 (um) mensurador in situ, 1 (um) analisador coclear, 1 (um) audiômetro de tronco cerebral e realiza ganho funcional e audiometria em campo livre.

Outro investimento primordial da Faculdade nas condições de oferta do curso é a estruturação de espaço próprio para o desenvolvimento das práticas curriculares e extra-curriculares, realizada por meio do funcionamento da Clínica Escola Imaculada Conceição e dos convênios firmados com diversas instituições, tais como: CLÍNICA SANTA FÉ LTDA, ASSOCIAÇÃO DE AMIGOS DOS AUTISTAS DO PIAUÍ AMA,- TV RÁDIO CLUBE DE TERESINA S/A, APARELHOS AUDITIVOS AUDIBEL, SOCIEDADE DE APOIO AO DEFICIENTE FÍSICO SOADF, CENTRO DE ATENDIMENTO A CRIANÇA ESPECIAIS CACE, ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFESSORA CONSUELO PINHEIRO-APAE, SECRETARIA DA JUSTIÇA E DE DIREITOS HUMANOS,POLÍCIA MILITAR DO PIAUÍ, CENTRO DE HABILITAÇÃO ANA CORDEIRO, FUNDAÇÃO VIVER COM DIGNIDADE UNIDADE ESCOLAR MATIAS OLYMPIO LAR DA CRIANÇA MARIA JOÃO DE DEUS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ UFPI, CASA FREDERICO AZANAM, ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DO DEFICIENTE AUDITIVO DO ESTADO DO PIAUÍ-APADA, HOSPITAL DAS CLÍNICAS DE TERESINA HCT, INSTITUTO MAGISTER DE ENSINO, CLÍNICA IMACULADA CONCEIÇÃO,- ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JOÃO PORFÍRIO DE LIMA CORDÃO21-NORONHA MARTINS CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA LTDA

Somado a essas estratégias temos no projeto de expansão da área física da Faculdade a implantação dos laboratórios de Anatomia, Fisiologia, Histologia, Biologia e Física Acústica, bem como a política de expansão e atualização do acervo bibliográfico e de recursos tecnológicos da Academia.

Competências e Habilidades

No sentido de capacitar profissional desta área, o Projeto Pedagógico do Curso de Fonoaudiologia apresenta o perfil do egresso orientando-se pelas competências e habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais apresentadas a seguir e em conformidade com as diretrizes curriculares nacionais para o curso de Fonoaudiologia.

I. Atenção à saúde:

• Desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo;
• Assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos;
• Realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo.

II. Tomada de decisões:

• Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas;
• Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas.

III. Comunicação:

• Ser acessíveis e devem manter a confidencialidade das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral;
• Usar a linguagem através da comunicação verbal, não-verbal e habilidade de escrita e leitura; o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação.
• Agir conforme os preceitos do código de ética - profissional

IV. Liderança:

• Assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, ético profissional, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz.

V. Administração e gerenciamento:

• Fazer o gerenciamento, através de iniciativas a luz da administração tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação;
• Ser empreendedor, gestor, empregador ou lideranças junto na equipe de saúde.

VI. Educação permanente:

• Atuar de forma contínua através da aquisição de formação teórico-prática;
• Responsabilizar-se, ter compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de profissionais, mas proporcionando condições para que haja benefício mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acadêmico/profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais e internacionais.

Campo de atuação

O campo de atuação do fonoaudiólogo encontra-se em constante modificação, procurando acompanhar os avanços que ocorrem na área de pesquisa. O fonoaudiólogo propõe-se a desenvolver ações voltadas para o coletivo, para ações preventivas, sempre com o intuito de integrar pesquisa e clínica. Suas áreas de atuação e mercado de trabalho concentram-se principalmente em: O Fonoaudiólogo atua: na área de saúde encontramos o fonoaudiólogo inserido em ambulatórios públicos privados e filantrópicos, UBS (unidade básica de saúde), em consultórios clínicas de especialidades, hospitais. home care, asilos, etc.

Na área de educação atua em instituições públicas e privadas, em creches, escolas de 1° e 2° graus, orientando pais e professores, e auxiliando na elaboração de programas de alfabetização, triagem e consultoria e assessoria à equipe pedagógica. Atua, ainda, como docente em cursos de graduação, pós-graduação e especialização em Fonoaudiologia.

Na área administrativa estrutura a atuação do fonoaudiólogo em suas respectivas especialidades e demanda populacional.

Em serviços de saúde ocupacional o fonoaudiólogo dá ainda orientações aos trabalhadores que sofrem ou correm risco de sofrer de doenças relacionadas ao trabalho, cuida da audição de funcionários expostos a risco auditivos (principalmente ruído) auxiliando na elaboração de programas de conservação auditiva, controle de ruído e realizando avaliações audiológicas. Os trabalhadores que usam a voz como instrumento de trabalho também são avaliados e recebem orientações sobre cuidados com a voz.

Na estética, aperfeiçoa os padrões de voz, da fala e da face.

Nos meios de comunicação, artes e telemarketing e junto aos profissionais que têm a fala e a voz como instrumento de trabalho, a atuação do Fonoaudiólogo visa aprimorar os padrões de articulação, respiração, entonação, entre outros.

Na justiça realiza perícias técnicas e assessorias em casos de ações cíveis e criminais relacionadas à Fonoaudiologia.

As entidades e associações de assistência a deficientes o fonoaudiólogo está inserido em equipes multi-profissionais, realizando um valioso trabalho com pacientes portadores de deficiência auditiva, mental, física, e de distúrbios emocionais e neurológicos.

Outra atividade que desenvolve está relacionada às entidades de classe, trabalhando em prol dos interesses da profissão e da classe fonoaudiológica, dentro dos conselhos, sindicatos, associações e sociedades, consultórios privados, UBS (unidade básica de saúde), hospitais de reabilitação, hospitais de atendimento terciário, escolas para portadores de necessidades especiais, Faculdade/Universidades, escolas de ensino fundamental e médio, cursos de oratória, dicção e impostação de voz, empresas de telecomunicação e telemarketing entre outras.

PERFIL DO PROFISSIONAL

ATRIBUTOS PESSOAIS

O Fonoaudiólogo deve ser profundo conhecedor do complexo processo de elaboração, manifestação e decodificação da Linguagem Humana e seus Distúrbios, apto a atuar na prevenção, na recuperação e reabilitação de indivíduos portadores de Distúrbios da Comunicação Humana, contando pessoalmente com sensibilidade, perspicácia, responsabilidade, empatia, habilidade social e interpessoal, valores permeados por sólidos princípios éticos e de cidadania.

ATRIBUIÇÕES PROFISSIONAIS

 

Estrutura Curricular do Curso de Fonoaudiologia

Fundamenta-se na Resolução CNE/CES nº 5, de 19.02.2002, que especificamente no seu artigo 13 preceitua:
Art. 13. A estrutura do Curso de Graduação em Fonoaudiologia deverá garantir:

As disciplinas do curso são divididas em:

Disciplinas Básicas: tendo três sub-áreas: ciências biomédicas, ciências humanas e sociais e ciências físicas.
Disciplinas Específicas: tendo quatro sub-áreas: clínico terapêutico, coletivo-comunitária, audiologia e pesquisa em fonoaudiologia.
 

 

• Desenvolver trabalho de prevenção no que se refere à área da comunicação oral e escrita, motricidade oral, voz e audição;
• Promover e colaborar em campanhas que visem difundir princípios fonoaudiológicos úteis ao bem-estar da coletividade;
• Realizar avaliação e diagnóstico da comunicação oral e escrita, motricidade oral, voz e audição;
• Participar de equipes interdisciplinares;
• Realizar terapia fonoaudiológica;
• Servir de modelo ao seu paciente, no que se refere aos padrões de normalidade envolvidos no processo da comunicação humana;
• Comprometer-se com o bem-estar dos seus pacientes.
• Emitir parecer fonoaudiológico, na área da comunicação humana;
• Aprimorar seus conhecimentos e usar o progresso técnico-científico em benefício do paciente;
• Elaborar, planejar, orientar e executar pesquisas fonoaudiológicas;
• Lecionar teoria e prática fonoaudiológica;
• Apresentar postura crítico-reflexiva;
• Apresentar conduta ética.
  • uma organização curricular estruturada em eixos de formação que levem a um desenvolvimento coerente e gradual, de modo a garantir a complexidade da formação pretendida;
  • estreita e concomitante relação entre teoria e prática, ambas fornecendo elementos básicos para a aquisição dos conhecimentos e habilidades necessários à concepção clínico-terapêutica da prática fonoaudiológica;
  • na área profissional, o conhecimento das perspectivas ético/teórico/prática sustenta a formação clínico-terapêutica que é básica às diferentes atividades exercidas no campo fonoaudiológico. Apresentados em uma perspectiva histórica, os princípios e métodos fonoaudiológicos relacionados às questões éticas e técnicas explicitam a natureza da atividade desenvolvida em diagnóstico/terapia ou assessoria; e
  •  
  • os campos de conhecimento devem ser dispostos em termos de carga horária e planos de estudo, considerando-se a proporcionalidade entre atividades teóricas, teórico-práticas, e estágios supervisionados priorizando na distribuição das disciplinas os conteúdos específicos contidos na Ciência Fonoaudiologia.

Grade Curricular

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